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38
詞典
6
分類詞匯
32
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分類詞匯
(續(xù)上)
良式
范型
套括
格套
套式
依法炮制
泥古非今
社會(huì)體系
社會(huì)秩序
生活型態(tài)
勞資合作
作業(yè)研究
多目標(biāo)經(jīng)營
啟發(fā)式教學(xué)法
行為模式
《漢語大詞典》:
良式
好的模式。 三國 魏
曹操
《置屯田令》
:“夫定國之術(shù)在于強(qiáng)兵足食, 秦 人以急農(nóng)兼天下, 孝武 以屯田定 西域 ,此先世之良式也。”
分類:
模式
《漢語大詞典》:
范型(範(fàn)型)
(1).猶典型;范例。 明
胡應(yīng)麟
《
少室山房筆叢·四部正訛下
》
:“
《
穆天子傳
》
六卷,其文典則淳古,宛然三代范型?!?費(fèi)孝通
《訪美掠影·應(yīng)用壓倒理論》
:“從命題到結(jié)果整個(gè)是假設(shè)性的,以這種模式作為范型來測定現(xiàn)實(shí)的事例,推測它會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。”
(2).使合乎某種模式。 洪深
《電影戲劇的編劇方法》
第一章:“我們并不能不需要工程師,去范型人格。”
分類:
典型
范例
模式
《漢語大詞典》:
套括
謂一定的模式、框框。 宋
葉紹翁
《
四朝聞見錄·制科詞賦三經(jīng)宏博
》
:“所謂三經(jīng)者,又非圣人之意,惟用 安石 之説以增廣之,各有套括。於是士皆不知故典,亦不能應(yīng)制誥駢驪選。”
分類:
模式
框框
《漢語大詞典》:
格套
程式;固定的模式。 明
陸深
《玉堂漫筆》
:“詩貴性情,要從胸次中流出,近時(shí) 李獻(xiàn)吉 、 何仲默 最工,姑自其近體論之,似落人格套?!?明
高攀龍
《破格用人疏》
:“國家之事,束縛于格套,分岐于意見,搖奪于議論,所從來矣?!?明
沈德符
《
野獲編·詞林·詞林前后輩
》
:“近日格套愈嚴(yán),前后輩幾同師弟?!?/div>
分類:
程式
固定
模式
《國語辭典》:
套式
拼音:
tào shì
公式化的模式。如:「八股套式」。
分類:
固定
模式
《漢語大詞典》:
依法炮制
同“依法炮制”。
《國語辭典》:
泥古非今
拼音:
nì gǔ fēi jīn
堅(jiān)持古老模式,否定現(xiàn)在作法,不知變通。如:「泥古非今,不達(dá)時(shí)變,終非治學(xué)之道。」
分類:
堅(jiān)持
古老
模式
否定
現(xiàn)在
作法
不知
知變
變通
《國語辭典》:
社會(huì)體系(社會(huì)體系)
拼音:
shè huì tǐ xì
社會(huì)團(tuán)體的組織模式或安排方式。
分類:
社會(huì)
團(tuán)體
組織
模式
安排
《國語辭典》:
社會(huì)秩序(社會(huì)秩序)
拼音:
shè huì zhì xù
社會(huì)中個(gè)體與群體間的關(guān)系,形成結(jié)構(gòu)化并可依從的情感互動(dòng)與階序模式。
分類:
社會(huì)秩序
社會(huì)
個(gè)體
群體
成結(jié)
結(jié)構(gòu)
可依
依從
情感
互動(dòng)
模式
《國語辭典》:
生活型態(tài)(生活型態(tài))
拼音:
shēng huó xíng tài
過生活的觀念、模式、水準(zhǔn)等。如:「每個(gè)民族的風(fēng)土人情不同,因而有各具特色的生活型態(tài)?!?/div>
分類:
觀念
模式
水準(zhǔn)
《國語辭典》:
勞資合作(勞資合作)
拼音:
láo zī hé zuò
1.一般指勞方與資方因共同利益而形成的合作關(guān)系。
2.亦指勞動(dòng)關(guān)系模式中的一種,「合作」建立在勞資雙方共同追求更大效益的一致目標(biāo)上,視企業(yè)經(jīng)營的整體責(zé)任由資方與勞方共同承擔(dān),采用員工分紅入股、利潤分享方案等不同方法,提高組織的整體營運(yùn)績效。
分類:
勞動(dòng)
模式
資方
共同
同利
利益
合作
建立
在勞
勞資
雙方
追求
更大
效益
一致
目標(biāo)
《國語辭典》:
作業(yè)研究(作業(yè)研究)
拼音:
zuò yè yán jiù
以系統(tǒng)分析的方法,將所欲解的問題以數(shù)學(xué)模式表示,再以正確而有效的方法,藉助電腦,迅速而正確的求得模式的解答,此解答即可作決策的參考依據(jù)。也稱為「決策分析」。
分類:
問題
數(shù)學(xué)
模式
《國語辭典》:
多目標(biāo)經(jīng)營(多目標(biāo)經(jīng)營)
拼音:
duō mù biāo jīng yíng
企業(yè)的經(jīng)營策略之一,是一種朝向多元化的經(jīng)營模式。
分類:
企業(yè)
經(jīng)營
策略
朝向
模式
《國語辭典》:
啟發(fā)式教學(xué)法(啟發(fā)式教學(xué)法)
拼音:
qǐ fā shì jiào xué fǎ
一種教學(xué)方法。主要采取認(rèn)知論所強(qiáng)調(diào)的歸納式思考模式。在教學(xué)歷程中,先讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)與問題情境;然后經(jīng)由討論、假設(shè)、比較、探索、試驗(yàn)等活動(dòng),主動(dòng)尋求結(jié)果或答案;最后再按預(yù)定目標(biāo)對結(jié)果予以評價(jià)。在此歷程中,教師僅只是資源供應(yīng)者,并不直接提供答案。
分類:
種教
教學(xué)
學(xué)方
采取
認(rèn)知
強(qiáng)調(diào)
歸納
思考
模式
《國語辭典》:
行為模式(行為模式)
拼音:
xíng wéi mó shì
人所表現(xiàn)出的人格模式,即個(gè)人的行為習(xí)慣。通常是生理特質(zhì)和心理特質(zhì)在環(huán)境中發(fā)生作用的結(jié)果。
分類:
現(xiàn)出
人格
模式
個(gè)人
習(xí)慣
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